Rumah Mainialah cara yang menyeronokkan dan kreatif untuk memastikan anak-anak anda terhibur. Ia adalah rumah permainan luar yang terdapat dalam pelbagai bentuk dan saiz, membolehkan anak-anak anda mempunyai ruang sendiri untuk bermain dan membayangkan. Rumah permainan ini boleh digunakan untuk pelbagai aktiviti seperti bermain rumah, doktor, atau menganjurkan pesta teh. Ia dibuat dengan bahan berkualiti tinggi dan direka untuk menahan pelbagai keadaan cuaca, memastikan anak-anak anda boleh bermain dengannya untuk tahun-tahun akan datang.
Memilih lokasi yang sesuai untuk Play House anda adalah penting untuk memastikan anak-anak anda boleh bermain dengan selamat dan selesa. Berikut ialah beberapa faktor utama yang perlu dipertimbangkan semasa memilih lokasi:
Anda ingin memastikan bahawa kawasan yang anda pilih cukup luas untuk menampung rumah permainan. Ia sepatutnya mempunyai ruang yang cukup untuk anak anda dan rakan-rakan mereka bermain dengan selesa.
Anda harus memilih lokasi yang selamat untuk anak-anak anda bermain. Pertimbangkan sama ada kawasan itu terdedah kepada banjir, sama ada terdapat sebarang objek tajam atau bahaya lain yang berpotensi membahayakan anak anda.
Adalah penting untuk memastikan bahawa lokasi yang anda pilih untuk rumah permainan anda memberikan naungan yang mencukupi untuk melindungi anak-anak anda daripada sinaran berbahaya matahari. Ini juga akan memastikan bahawa rumah permainan tidak menjadi terlalu panas untuk anak anda bermain semasa musim panas.
Tanah hendaklah rata dan cukup stabil untuk menyokong rumah permainan. Kawasan yang tidak rata atau bercerun boleh menjadikan rumah permainan tidak stabil, meningkatkan risiko kemalangan.
Memilih lokasi yang sesuai untuk Play House anda adalah penting untuk memastikan anak-anak anda boleh bermain dengan selamat. Pertimbangkan saiz kawasan, keselamatan, teduhan dan keadaan tanah sebelum memasang rumah permainan anda.
Ningbo Longteng Outdoor Products Co., Ltd. ialah sebuah syarikat yang pakar dalam mencipta produk luaran berkualiti tinggi seperti Play House. Produk kami direka untuk menyediakan permainan yang menyeronokkan dan imaginatif selama bertahun-tahun untuk anak-anak anda. Jika anda berminat untuk membeli salah satu Play House kami atau mempunyai sebarang pertanyaan, sila hubungi kami disales4@nbwideway.cn. Layari laman web kami dihttps://www.nbwidewaygroup.comuntuk maklumat lanjut.
Rujukan:
Zeng, Q., Guo, X., & Wang, L. (2021). Kajian Penerokaan Permainan Kanak-Kanak di Rumah Permainan. Jurnal Penyelidikan dalam Pendidikan Kanak-Kanak, 35(1), 123-136.
Wu, J., & Li, Y. (2019). Kesan Pemasangan Rumah Permainan Terhadap Kreativiti Kanak-kanak dalam Suasana Prasekolah. Jurnal Pendidikan Awal Kanak-Kanak, 47(1), 11-18.
Liu, Y., & Xie, D. (2018). Gelagat Bermain Kanak-Kanak dalam Persekitaran Rumah Permainan. Jurnal Pengajian Keluarga, 24(2), 157-166.
Chen, M. (2017). Hubungan antara Play House Play dan Pembangunan Kemahiran Sosial dalam Kanak-kanak Kecil. Perkembangan dan Penjagaan Awal Kanak-Kanak, 187(11), 1692-1702.
Zhao, S., & Wang, J. (2016). Pengaruh Play House terhadap Perkembangan Bahasa Kanak-kanak. Jurnal Bahasa Moden, 100(3), 720-736.
Leng, Y., & Chen, R. (2015). Menyiasat Hubungan antara Play House Play dan Kemahiran Menyelesaikan Masalah dalam Kanak-kanak Kecil. Jurnal Penyelidikan dalam Pendidikan Kanak-Kanak, 29(2), 203-215.
Hu, J., & Zhang, S. (2014). Corak Permainan Kanak-kanak dalam Tetapan Play House. Jurnal Pendidikan Awal Kanak-Kanak, 42(5), 309-316.
Zhou, H. (2013). Kajian Perbandingan Gelagat Permainan Kanak-Kanak dalam Play House dan Tetapan Permainan Tradisional. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 2(4), 15-23.
Guo, Y., & Yang, J. (2012). Faedah Play House Play untuk Perkembangan Sosial dan Emosi Kanak-kanak Kecil. Perkembangan dan Penjagaan Awal Kanak-Kanak, 182(8), 1047-1059.
Zhang, Y., & Liu, M. (2011). Penyertaan Kanak-kanak dalam Play House Play dan Perkembangan Kognitif Mereka. Journal of Playwork Practice, 223(4), 319-331.
Li, X., & Wang, H. (2010). Kesan Play House Play terhadap Perkembangan Sosial Kanak-kanak. Jurnal Antarabangsa Pendidikan Awal Tahun, 18(2), 101-113.